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我的班级故事

发布时间:2021-10-13 06:35
本文摘要:一、稍微反省一下。我对接这个班有压力。 入学的第一天,我尽量让孩子讨厌我。亲爱的老师,相信那条路是无法打破的真理。 但是我想做更多的事情。让孩子讨厌我的同时,也要理解我的威仪。 第一节课,我不是急着讲新课,而是以聊天的形式和孩子们交流我的班级管理理念和做法,我的语文教育重视什么方面,我最喜欢什么样的孩子?那节课孩子们跪得很端庄,听得很严肃。正如书中所说,每个人的心里都住着必须被认可和赞美的孩子。融合我的语文教育,我讨厌的孩子的标准是写好字,讨厌读者,文学创作有内容。

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一、稍微反省一下。我对接这个班有压力。

入学的第一天,我尽量让孩子讨厌我。亲爱的老师,相信那条路是无法打破的真理。

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但是我想做更多的事情。让孩子讨厌我的同时,也要理解我的威仪。

第一节课,我不是急着讲新课,而是以聊天的形式和孩子们交流我的班级管理理念和做法,我的语文教育重视什么方面,我最喜欢什么样的孩子?那节课孩子们跪得很端庄,听得很严肃。正如书中所说,每个人的心里都住着必须被认可和赞美的孩子。融合我的语文教育,我讨厌的孩子的标准是写好字,讨厌读者,文学创作有内容。

另外,我分组选择组长时,也优先考虑写规范认真的孩子们。看不见的时候给孩子们写好字,不让老师讨厌气氛。很多孩子为了老师的这种讨厌,写字的时候不会故意认真。从那以后,想起航的父母前天晚上给我发了微信,说孩子回家给他留下了印象。

当时我很为难,我以后问这句话怎么说?我得到的答案是因为他写得不好。告诉我原因后,我很高兴,也很内疚。高兴的是,孩子不能定位我的好孩子的标准取决于自己。内疚的是,我希望很多孩子在写好字的同时无意识地伤害了写不认真孩子的脆弱心。

所以我利用课间把航空叫到旁边,保守地回答说老师真的讨厌你吗?孩子随便笑了,笑了。你为什么老师不讨厌你?他说,因为我写的字不好。我接着教他,老师讨厌你,在写字不好的方面不讨厌你,你写的字不好看,但你已经认真写了,慢慢来,只要你坚决写,总是写得好。最后,我用手把他的长刘海卷起来,看到你长了很多主将,把头发理得更短就更有精神了。

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孩子高兴地回到教室。我想象那一刻孩子的心会放松。他不想:老师不讨厌我。

没想到,晚上航母给我发了邮件:孩子今天回家的第一句话是张老师说讨厌我!今后的日子,我想借孩子对我的介意明确地向他们提出更高的拒绝,他们也不会进一步提高吗?二、纠纷。


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